Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) Egészségfejlesztési és Sporttudományi Intézete és az ELTE Sport Kft. a Nemzeti Sport Intézet (NSI) közreműködésével szakmai konferenciát szervezett az „Oktatás a Sportban – Sport az Oktatásban” címmel. Az eseményen a testnevelés és az iskolai sport témakörén belül, a sport- és az oktatásfejlesztés, a sportiskolák kerültek középpontba. Az NSI részéről előadást tartott Lehmann László, sportiskolai programvezető. Megosztotta gondolatait a hallgatósággal Czene Attila államtitkár, Balogh Gábor sportügyekért felelős miniszterelnöki tanácsadó. Kovács Géza, az Egri Városi Sportiskola működéséről tartott előadást.
A szakmai fórumon többek közt olyan beszámolókat is tartottak, amelyekkel bemutatták a testnevelés, a testkultúra és az iskolai sport szerepét a közoktatási rendszerben,
valamint új Nemzeti Alaptantervben és kerettantervekben.
A megnyitót és a köszöntőt Bárdos György, az ELTE Egészségfejlesztési és
Sporttudományi Intézetének vezetője és Perjés István, az ELTE PPK dékánhelyettese
tartotta. A moderátori tisztet az NSI részéről Velenczei Attila, Szabó Attila (ELTE) és Lehmann László, a vendéglátók részéről Bukta Zsuzsanna látta el.
Lehmann László, a Nemzeti Sport Intézet Sportiskolai programvezetője előadást tartott "A sportiskolák új rendszere" címmel. Ismertetőjében bemutatta a sportiskolai rendszer elemeit, a köznevelési és az egyesületi jellegű
sportiskolai típusok különböző formációit, továbbá tájékoztatást adott a sportiskolai rendszert érintő akciókutatás menetéről.
Czene Attila, a Nemzeti Erőforrás Minisztérium (NEFMI)sportért felelős államtitkára a mindennapos testneveléssel kapcsolatban szólalt fel. Czene Attila elmondta, hogy véleménye szerint a mindennapos testnevelésnek nincs alternatívája az iskolákban,
számos helyen ahol kísérleti jelleggel, felmenő rendszerben már bevezették a heti öt
testnevelésórát objektív módon bizonyítható a mozgás preventív és számos pozitív hatása a gyermekek pszichés és fizikai kondíciójára egyaránt. „Igazi célunk azonban az, hogy a sport életvitelünk részévé váljon. Mivel szerencsére igen sokfélék
vagyunk, ezért érdemes minél többféle sportmozgással megismerkednünk. Szeretnénk
tehát átalakítani a testnevelés órák tananyagát, olyan új mozgásformákkal színesíteni a tanórákat, melyekkel eddig csak szórványosan találkozhattak a
fiatalok” – mondta az államtitkár. Hozzátette, hogy minél több sportágban próbáltuk
ki magunkat, annál nagyobb az esély arra, hogy valamelyik hozzánk nő, s egy életen át elkísér, és megóv minket, azzal, hogy átmozgat, levezeti a felhalmozott feszültséget, javítja állóképességünket, vérkeringésüket, erősíti izom- és
vázrendszerünket, hat a mentális és szellemi képességeinkre, új baráti
közösségekbe vezet minket.
A mindennapos testnevelés kapcsán a téma szakértői szemléltették a szolnoki és
hódmezővásárhelyi jó gyakorlatot.
Balogh Gábor, sportügyekért felelős miniszterelnöki tanácsadó a sportiskolák rendszerének lehetséges fejlesztési irányairól számolt be. A tanácsadó szerint
fontos a sportiskolák továbbfejlesztése, valamint a módszertani központok
vizsgálata, illetve a sportiskolák országos szintű lefedettségének
kiépítése.
Princzinger Péter, az Oktatási Hivatal elnöke az alapfokú művészetoktatási intézmények (AMI) és a leendő alapfokú sportiskolák (ASI) összehasonlítását végezte el. Előadásában megállapította, hogy az ASI-k közoktatási intézményként történő
megalapítása szükségszerű az új köznevelési törvényben.
A Csanádi iskola megbízott igazgatója, Rabi Ferencné a sportiskolai kerettantervet
alkalmazó iskolák eredményeiről és dilemmáiról tartott előadást.
Balogh László, a Szegedi Tudományegyetem Testnevelési és Sporttudományi Intézetének
vezetője, Tihanyiné Hős Ágnes az ELTE Tanítóképző Karának dékánhelyettese, valamint
Brassói Sándor, a NEFMI főosztályvezetője a sportiskolákat is érintve a tanító -, testnevelő- és pedagógusképzésről beszélt, érintve az új közoktatási és
felsőoktatási törvényeket.
Gloviczki Zoltán, a NEFMI közoktatásért felelős helyettes államtitkára, Csányi Tamás
egyetemi adjunktus, NAT testnevelési szakértő és Szlatényi György, a Magyar
Diáksport Szövetség főtitkára a mindennapos testnevelés, testmozgás, a diáksport aktuális kérdéseit taglalta; vázolták a testnevelés és az iskolai sport szerepét a közoktatás rendszerében, valamint a testkultúra és a testnevelés helyét, szerepét az új Nemzeti Alaptantervben és kerettantervben.
Rózsa József ügyvezető igazgató a Szolnoki Sportcentrum, Kovács Géza, a
Sportiskolák Országos Szövetségének megbízott elnöke az Egri Városi Sportiskola,
Mester Ernő igazgató pedig a kiskunfélegyházi sportiskola példáját szemléltette bemutatója során.
Forrás: nsi.hu
Agria Press
A szakmai fórumon többek közt olyan beszámolókat is tartottak, amelyekkel bemutatták a testnevelés, a testkultúra és az iskolai sport szerepét a közoktatási rendszerben,
valamint új Nemzeti Alaptantervben és kerettantervekben.
A megnyitót és a köszöntőt Bárdos György, az ELTE Egészségfejlesztési és
Sporttudományi Intézetének vezetője és Perjés István, az ELTE PPK dékánhelyettese
tartotta. A moderátori tisztet az NSI részéről Velenczei Attila, Szabó Attila (ELTE) és Lehmann László, a vendéglátók részéről Bukta Zsuzsanna látta el.
Lehmann László, a Nemzeti Sport Intézet Sportiskolai programvezetője előadást tartott "A sportiskolák új rendszere" címmel. Ismertetőjében bemutatta a sportiskolai rendszer elemeit, a köznevelési és az egyesületi jellegű
sportiskolai típusok különböző formációit, továbbá tájékoztatást adott a sportiskolai rendszert érintő akciókutatás menetéről.
Czene Attila, a Nemzeti Erőforrás Minisztérium (NEFMI)sportért felelős államtitkára a mindennapos testneveléssel kapcsolatban szólalt fel. Czene Attila elmondta, hogy véleménye szerint a mindennapos testnevelésnek nincs alternatívája az iskolákban,
számos helyen ahol kísérleti jelleggel, felmenő rendszerben már bevezették a heti öt
testnevelésórát objektív módon bizonyítható a mozgás preventív és számos pozitív hatása a gyermekek pszichés és fizikai kondíciójára egyaránt. „Igazi célunk azonban az, hogy a sport életvitelünk részévé váljon. Mivel szerencsére igen sokfélék
vagyunk, ezért érdemes minél többféle sportmozgással megismerkednünk. Szeretnénk
tehát átalakítani a testnevelés órák tananyagát, olyan új mozgásformákkal színesíteni a tanórákat, melyekkel eddig csak szórványosan találkozhattak a
fiatalok” – mondta az államtitkár. Hozzátette, hogy minél több sportágban próbáltuk
ki magunkat, annál nagyobb az esély arra, hogy valamelyik hozzánk nő, s egy életen át elkísér, és megóv minket, azzal, hogy átmozgat, levezeti a felhalmozott feszültséget, javítja állóképességünket, vérkeringésüket, erősíti izom- és
vázrendszerünket, hat a mentális és szellemi képességeinkre, új baráti
közösségekbe vezet minket.
A mindennapos testnevelés kapcsán a téma szakértői szemléltették a szolnoki és
hódmezővásárhelyi jó gyakorlatot.
Balogh Gábor, sportügyekért felelős miniszterelnöki tanácsadó a sportiskolák rendszerének lehetséges fejlesztési irányairól számolt be. A tanácsadó szerint
fontos a sportiskolák továbbfejlesztése, valamint a módszertani központok
vizsgálata, illetve a sportiskolák országos szintű lefedettségének
kiépítése.
Princzinger Péter, az Oktatási Hivatal elnöke az alapfokú művészetoktatási intézmények (AMI) és a leendő alapfokú sportiskolák (ASI) összehasonlítását végezte el. Előadásában megállapította, hogy az ASI-k közoktatási intézményként történő
megalapítása szükségszerű az új köznevelési törvényben.
A Csanádi iskola megbízott igazgatója, Rabi Ferencné a sportiskolai kerettantervet
alkalmazó iskolák eredményeiről és dilemmáiról tartott előadást.
Balogh László, a Szegedi Tudományegyetem Testnevelési és Sporttudományi Intézetének
vezetője, Tihanyiné Hős Ágnes az ELTE Tanítóképző Karának dékánhelyettese, valamint
Brassói Sándor, a NEFMI főosztályvezetője a sportiskolákat is érintve a tanító -, testnevelő- és pedagógusképzésről beszélt, érintve az új közoktatási és
felsőoktatási törvényeket.
Gloviczki Zoltán, a NEFMI közoktatásért felelős helyettes államtitkára, Csányi Tamás
egyetemi adjunktus, NAT testnevelési szakértő és Szlatényi György, a Magyar
Diáksport Szövetség főtitkára a mindennapos testnevelés, testmozgás, a diáksport aktuális kérdéseit taglalta; vázolták a testnevelés és az iskolai sport szerepét a közoktatás rendszerében, valamint a testkultúra és a testnevelés helyét, szerepét az új Nemzeti Alaptantervben és kerettantervben.
Rózsa József ügyvezető igazgató a Szolnoki Sportcentrum, Kovács Géza, a
Sportiskolák Országos Szövetségének megbízott elnöke az Egri Városi Sportiskola,
Mester Ernő igazgató pedig a kiskunfélegyházi sportiskola példáját szemléltette bemutatója során.
Forrás: nsi.hu
Agria Press